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南宁儿童注意力评估专注力水平
孩子注意力问题一直是困扰各位家长的大问题，那什么样的注意力才算是的注意力？
注意有四个品质即注意的范围，注意的稳定性，注意的分配，注意的转移。
注意的范围是指注意的广度，是人瞬间能够清楚把握客体的数目，比如一目十行，眼观六路耳听八方。
注意的稳定性指：注意集中于某一客体的时间，反应注意的持久性，比如一个6岁的小孩子能够持续40分钟把注意力放在老师讲课的内容上，就说明这个小孩子的注意力有的稳定性。
注意的分配指，同一时间把注意分配到两种及以上对象中的特性，比如左手画方右手画圈，小孩子一边写作业一边看电视。良好的注意分配是指可以同时注意多个事物且不会相互影响，比如小孩子一边写作业一边看电视，即作业的完成了，且电视的剧情也都没有落下。
注意的转移，注意的转移有主动转移有被动转移，主动转移是指有遗失的把注意力从一件事物转移到另外一件事物上。比如，一个小孩子一直在玩游戏，妈妈突然要求他说不能玩游戏了要学习了，小孩子可以瞬间把注意力转移到学习上去，立马进入学习的状态。
的注意力就是指有广阔的注意范围，可以实现对某一事物持续稳定且抗干扰的注意，可以在质量的前提下把注意力同时分配到两项及两项以上任务上，并且可以轻松的跟随自己的意识转移注意力（注意！这里是说跟着自己的意识转移注意力，而不是因为事物本身的刺激特性而“被转移注意”后者是注意抗干扰能力差的表现），当然如果要求以上四个注意的品质都能达到，那简直是太难了，通常我们认为只要一个注意的品质达到，其余为正常水平，就可以称之为“有良好的注意品质”
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